简述课程设置的阶段

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课程设置包含 4 个阶段:指导阶段、形成阶段、功能阶段和评价阶段。

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简述教学小组的主要类型。

临床教师作为学生学习的促进者,一方面要督促学生在实践中体现理论的指导,另一方面要鼓励学生_____,并为其提供资源。

不属于今后护理教育发展趋势的是()

A、完善护理教育体制
B、改革课程设置和教学内容
C、改革护理教学方法
D、发展社会服务项目

对临床能力的评估首选()

A、观察法
B、书面作业
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D、口头报告
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