简述以问题为基础的教学法的教育目标
以问题为基础的教学法的教育目标
①讲述知识在临床的应用
②发展临床推理技巧
③发展有效地学习自主技能
④提高学习者的学习动机
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在人本主义理论中，良好教育促进者的主要特征不包括()。
桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，经过应用或练习则可使之______。
在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了()。
“领导做出决定，并努力说服她人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）
罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是能够与学生分享感觉和知识的人。