能刺激学生期望的学习动机激发技巧是()。
A
暂无解析
学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的()。
有利于学生学习的临床教师态度是()。
罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是能够与学生分享感觉和知识的人。
在桑代克的学习理论中，桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。
学科课程的缺点包括（）