能刺激学生期望的学习动机激发技巧是()。

A、语言幽默引导学生
B、挑战学生的成功
C、激发学生的信心
D、为有意义的实践操作提供奖励
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A

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学生临床能力的评估,不包括()

A、认知领域
B、情感领域
C、精神运动领域
D、人格领域

所谓“记得快,忘得也快”,说的是()

A、准备律
B、效果律
C、应用律
D、失用律

名词解释:定量评估

简述课程设置的阶段

对临床能力的评估首选()

A、观察法
B、书面作业
C、笔试试卷
D、口头报告
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