名词解释：自然后果惩罚法
不是人为的惩罚 ,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚 ,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
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提出“最近发展区”理论的教育家是（）
人类自身再生产不但指人的繁衍生存，还指（）
发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）
夸美纽斯的主要著作是（）
简述学前班的教育要领。