在新西兰，一直保持其独立住，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是（）
A、幼儿园
B、游戏中心
C、儿童保育中心
D、家庭日托中心
A、目标适宜性
B、方法适宜性
C、年龄适宜性
D、课程适宜性
对学生的培养及全面素质的提高， 起关键作用的是教师的（）
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法
同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足()，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
A、认识他人
B、认识自己
C、认识的发展
D、幼儿的心理需要
教师在一次活动中提出的经过活动计划或教案体现的目标是（）
A、近期目标
B、中期目标
C、活动目标
D、远期目标