学前特殊儿童个别化教育方案的制订步骤:分析评定——________——制订方案—— ________——________ ——修改方案——实施方案

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找出差异、实施方案、评定实施情况

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儿童早期的动作,最终会内化为()

A、表象和运算
B、形象思维
C、逻辑思维
D、直观经验

随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()

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他律道德阶段儿童的特点?

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教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的()

A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自由权
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