家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
A、外部系统
B、中间系统
C、同伴网络
D、依恋行为系统
夫妻双方和两代养育者之间互相配合、 支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）
A、理智的爱
B、规矩明确
C、步调一致
D、适当回避
A、科学发现室的空间较大，材料丰富，儿童可以有充分的选择余地
B、科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
C、科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的，适于儿童在自己水平上进行探索
D、科学发现室便于形成学科学的气氛
个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性