简述课程设置的阶段。

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课程设置包含4个阶段:指导阶段、形成阶段、功能阶段和评价阶段。

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学科课程的缺点包括()

A、分科过细,容易忽视学科间联系
B、强调知识体系,忽略学习者因素
C、缺乏系统性和连贯性
D、有很大的偶然性和随机性
E、不可能预先编定课程

社会学习理论强调()

A、学习护士的专业角色
B、教师是角色榜样
C、学生间相互学习
D、尊重学生
E、重视课堂气氛

在某护理学院的课程设置中,将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了()。

A、连续性
B、程序性
C、发展性
D、统合性

人本主义理论重视人格的发展,强调______、态度和价值在学习中的重要作用。

在人本主义理论中,良好教育促进者的主要特征不包括()

A、权威
B、真诚
C、接受和信任
D、共情理解
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