教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的（）
A、知识
B、理解
C、分析
D、应用
A、一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复
B、三日不练手生
C、学生不喜欢学习时，在家长逼迫下学习就会产生烦恼，学习效果也不佳
D、在其他条件相同的情况下背诵课文，背诵次数越多记得就越熟练
在人本主义理论中，良好教育促进者的主要特征不包括()。
A、权威
B、真诚
C、接受和信任
D、共情理解
A、医生
B、理疗师
C、营养师
D、化验员
E、卫生员
A、警戒
B、奖惩
C、分析与评价
D、鉴定和选择