在课程设置的指导阶段，其核心工作是（）
B
暂无解析
课程在学校教育中的意义，不包括()。
简述教学小组的主要类型。
在课程的系统模式中，输入部分是()。
“学生能够运用小儿营养计算法， 正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量 ”这一教学目标为认知领域的（）
在教育活动中随时进行的评估属于（）