A、总结性评估
B、间断评估
C、过程性评估
D、定性评估
A、学习护士的专业角色
B、教师是角色榜样
C、学生间相互学习
D、尊重学生
E、重视课堂气氛
“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
A、知识层次
B、理解层次
C、应用层次
D、分析层次
经验学习需要一种环境，理想的经验学习环境被称为（）
A、学习团体
B、社会团体
C、实践团体
D、小组团体
“学生能够运用小儿营养计算法， 正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量 ”这一教学目标为认知领域的（）
A、知识层次
B、理解层次
C、应用层次
D、分析层次