教师在孩子癫痫发作时采取的应对措施中应注意。
首先,教师要保持镇静。教师的镇静,一方面可是其他幼儿镇定,不会对突发情况感到慌乱;另一方面,只有教师保持镇静才能更好地施救,不使发病儿童错过最佳的救护时间。其次,在儿童发作时千万不要把其它东西放在儿童嘴里,这样做没有帮助,反而会使儿童牙齿和大人手指受伤。同时,教师也不要试图让发作的儿童恢复意识i,因为癫痫发作有一过程,如无紧急情况就不要试图从身体上抑制儿童。
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在游戏治疗中,为了保证对有特殊需要儿童的准确判断,可以采用的方法是()。
20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是()。
准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 () 的家庭原因。
“身体病弱儿童”是指 () 的儿童。
()观点,不符合人本主义游戏治疗理论。