对儿童进行语言矫治的基本要求。
1.要遵循特殊儿童身心的特点2.要遵循特殊儿童语言获得的规律3.要创设语言发展的良好环境4.要重视多种语言形式的综合运用5要注意语言矫治过程中的及时评估。制定语言矫治计划和安排(矫治训练的时机目标时间控制方法选择评价与调节控制等)
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教师在孩子癫痫发作时采取的应对措施中应注意。
个别化教育计划制定应包括。
学前儿童行为问题产生的原因,在父母教育方面表现为()
错误的观点认为,超常儿童与常态儿童()
正强化实施前,应把计划告诉儿童,以期取得配合。