对儿童进行语言矫治的基本要求。
1.要遵循特殊儿童身心的特点2.要遵循特殊儿童语言获得的规律3.要创设语言发展的良好环境4.要重视多种语言形式的综合运用5要注意语言矫治过程中的及时评估。制定语言矫治计划和安排(矫治训练的时机目标时间控制方法选择评价与调节控制等)
暂无解析
（）不是儿童孤独症的特征。
教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。
学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
个别化教育计划制定应包括。
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）