测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。

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智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标, 这些指标不包括()

A、情商
B、年龄指标
C、智力指标
D、适应行为指标

()不是儿童孤独症的特征。

A、常用“恋物”行为
B、愿意独处
C、缺乏交会性注意
D、对人感兴趣

正强化实施前,应把计划告诉儿童,以期取得配合。

操作性条件反射理论强调指出, “对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。

游戏治疗中,家长不应主动参与。

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