孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
错误
暂无解析
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为放纵孩子的好奇心。
为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取()。
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。
根据世界卫生组织的定义， 双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。