认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
错误
暂无解析
儿童在出生后至 4 岁前发生的听觉障碍称为一级聋。
（）不是儿童孤独症的特征。
学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）