认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
错误
暂无解析
在我国重度智力残疾的智商值定为（）
（）不是多动症儿童的特征。
错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）
对儿童进行语言矫治的基本要求。
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）