对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式， 这三种形式不包括 () 的回归主流。
A、物理空间
B、社会交往活动
C、全部课程
D、教学
A、治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从
B、治疗者应以适当方式指导儿童的言行
C、治疗者应承认治疗是一个渐进的过程
D、治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情
A、生病
B、存在感官性生理限制和障碍
C、身患慢性疾病和体质非常虚弱
D、残疾儿童
简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。
在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
A、游戏法
B、自然情景法
C、日常交往法
D、全面交流法