实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
A、出现在0-18岁的发育期内
B、伴随适应性行为缺陷
C、没有适应性行为的缺陷
D、智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差
A、是指学前有特殊教育需要的儿童
B、是指学前期不正常的儿童
C、是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
D、是指学前期出现某种疾病症状的儿童
A、是相对而言的
B、有共同性
C、有不可逾越的鸿沟
D、有明显的差异性
在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。
A、师资特点
B、特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念
C、学前教育机构的特点
D、交通和经济条件