实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
错误
暂无解析
孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）
在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。
20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。