A、治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从
B、治疗者应以适当方式指导儿童的言行
C、治疗者应承认治疗是一个渐进的过程
D、治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标， 这些指标不包括（）
A、情商
B、年龄指标
C、智力指标
D、适应行为指标
在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
A、多重刺激法
B、日常交往法
C、自然情境法
D、全面交流法
A、哈葛·赫尔玛斯
B、勒温
C、阿克瑟莱恩
D、弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德
为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取()。
A、头脑风暴法
B、内容新颖化
C、内容精深化
D、讨论法