孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。

结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育。

日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。

测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。

社会化发展听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。