教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。
正确
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正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童?
提出认知行为矫正理论的是()。