“身体病弱儿童”是指 () 的儿童。
C
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对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式， 这三种形式不包括 () 的回归主流。
智力落后儿童的身心特点
对存在语言发展障碍的儿童来说，学前期是进行语言矫治的关键期。
在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。
社会化发展听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。