（）不是儿童孤独症的特征。
D
暂无解析
日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。
画笔属于非结构化式玩具。
正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
与智力落后儿童的条件不相符的是()。
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。