游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）
C
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认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。
教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在之间时，为()。