对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
C
暂无解析
社会化发展听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
（）不是多动症儿童的特征。
准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 () 的家庭原因。
学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。