智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）
B
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画笔属于非结构化式玩具。
动物对环境刺激发生多种反应，当某一种反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。持这种观点的理论是()。
（）不是多动症儿童的特征。
认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。