智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）
B
暂无解析
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
学前特殊儿童是指（）
根据世界卫生组织的定义， 双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。
对儿童进行语言矫治的基本要求。
游戏治疗中，家长不应主动参与。