在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中,应当慎用()

A、强化法
B、练习法
C、榜样法
D、惩罚法
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D

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名词解释:学前公共教育

.从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和()。

A、基本功能
B、正向功能
C、显性功能
D、社会功能

.从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和()。

A、基本功能
B、正向功能
C、显性功能
D、社会功能

凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的()

A、行为主义的幼儿园课程
B、认知主义的幼儿园课程
C、多元智慧理论的幼儿园课程
D、结构主义的幼儿园课程

从历史上看,课程一词最早出现在我国的 ()。

A、唐代
B、南宋
C、元代
D、商朝
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