儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是（）
A、幼儿园教师
B、产院的护士
C、幼儿的父母
D、幼儿保育员
“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。
A、学前教育万能论
B、教育无能论
C、遗传决定论
D、遗传与环境相互作用论
无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准，即对托幼机构教育的（）
A、合目的性和合规律性的一般要求
B、合统一性和合多元性的一般要求
C、合社会性和合家庭性的一般要求
D、合专业性和合业余性的一般要求
当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）
A、政治价值、经济价值
B、经济价值、文化价值
C、个人价值、文化价值
D、育人价值、社会价值
从活动形式来看，家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。
A、宣传工作
B、托幼机构组织的活动
C、教师的日常工作
D、征集意见工作