托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是()

A、评价结果的分析处理
B、撰写评价正式报告
C、自评材料的审查核实
D、提交评价结果信息
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A

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名词解释:学前公共教育

制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着()

A、以幼儿园为本的原则
B、以幼儿教师为本的原则
C、以幼儿为本的原则
D、以幼儿家长为本的原则

在托幼机构教育过程的诸多关系中,最重要的是()

A、教师与幼儿家长的关系
B、教师与同事的关系
C、教师与园、所领导的关系
D、教师与幼儿的关系

“孟母三迁”的典故说明什么对人的成长或发展有很大影响?()

A、遗传
B、环境
C、家庭
D、住宅

相对于家庭教育的遇物而教、随机而教,托幼机构教育具有较强的()

A、灵活性
B、群体性
C、计划性
D、社会性
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