托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是（）
A
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简述组织幼儿班级生活的主要内容。
从活动形式来看，家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。
反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（）
教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论()。
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。