学生的学习准备包括哪两个方面（）
1、个体生因素的发展，特别是脑神经系统的发育与成熟，这是学习准备的物质基础; 2、个体智力因素的发展，包括智力与技能两方面。这是接受教育的重要条件;3、个体非智力因素的发展，如学习动机，学习态度以及兴趣等，这些不仅影响学生学习成绩，而且关系到学生的学习热情和意志品质。
C
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柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）
布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。
试分析建构主义学习理论的共同主张。
背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。
一个概念可以从哪四个方面进行分析()。