美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）
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比较教育学家康德尔的国别是（）
在瑞典，幼儿园、托儿所大部分开支的承担者是（）
保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()
德国学前教育的指导性课程理论是（）
爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点