段式管理中,以段为单位,每段分配一个()区。由于各段长度不同,所以这些存储区的大小不一,而且同一进程的各段之间不要求连续。

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连续

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教学从本质上说是一种()。

A、认识活动
B、教师教的活动
C、学生学的活动
D、课堂活动

触摸屏与PLC之间可以使用( )接口通信。

A、现场总线
B、红外线
C、RS—422
D、电话线
E、双绞线

学习监控策略包括计划策略和()。

A、执行策略
B、调整策略
C、监视策略
D、评价策略

PLC模拟量输入模块使用时需要设置通道选择、转换速度、()等参数。

A、放大倍数
B、触发方式
C、平均值与最大值
D、偏移量与增益值

某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有学生上黑板演示题目做不出题,他就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了,连高中都没上。

请从教师职业道德行为的角度,分析这位实习老师的教学行为。

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