A、从普通幼儿教育活动中分离出来
B、同普通幼儿教育活动融为一体
C、在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透
D、成为所有幼儿教师的职责
下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是()
A、动作定向训练
B、动作认知训练(动作技巧训练)
C、动作模仿训练
D、动作整合训练
A、内部强化
B、外部强化
C、替代强化
D、自我强化
下列选项中表述正确的是()
前科学科学概念 :儿童入学前或在日常生活中获得的概念;科学概念 :在有计划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念。
A、前科学概念是错误的
B、前科学概念对掌握科学概念有重大影响
C、前科学概念和科学概念是对立的
D、前科学概念对科学概念掌握只起消极作用