A、左耳平均听力损失为65dBHL，右耳平均听力损失为80dBHL
B、左耳平均听力损失为45dBHL，右耳平均听力损失为65dBHL
C、左耳听力损失曲线为平坦型，右耳听力损失曲线为陡降型
D、两耳听力差不多，但是习惯使用左手。
A、静噪作用可以将信号额外提高12dB而仍然能够忍受
B、与单耳听声相比，双耳听阈比单耳测听改善6~10dB
C、单耳选配也可以具有左右定向作用
D、双耳若同时接收一高一低两个信号，听到的是一高一低两个声音
关于耳廓异常印模取样时混合印模材料注入的说法中有误的是
A、两种印模膏1:1混合后用手掌快速搓匀后揉成条状，立即放入注射器
B、注射器内有空气的，将注射器平握，挤出前面约05cm长的印模膏，弃之不用
C、将注射器的尖端05cm放进耳道，将其嘴端贴紧耳道
D、耳道填满后注射器退出到外耳道口，尖端仍埋在印模膏里并继续以一定角度注射到耳甲腔、耳甲艇、舟状窝、三角窝等区域，并填满至耳轮外缘；
E、注射完毕后，不要在外面用力按压，以免出现偏差
A、条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上
B、初始频率必须从1000Hz开始
C、选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定；
D、测听方法采用降10升5法
E、由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。
听力语言康复是综合采用（）的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展。
A、医学、心理、教育；
B、社会、心理、教育；
C、医学、教育、社会；
D、社会、心理、医学；
E、教育、心理、医学。