A、当测试耳气导阈值与非测试耳的气导阈值之差大于40dB时
B、当测试耳气导阈值与非测试耳的骨导阈值之差小于40dB时
C、当测试耳气导阈值与非测试耳的骨导阈值之差大于等于40dB时
D、当测试耳气导阈值与非测试耳的气导阈值之差小于等于40dB时;
E、当测试耳气-骨导阈值差小于10dB时
A、条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上
B、初始频率必须从1000Hz开始
C、选择游戏种类时,要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定;
D、测听方法采用降10升5法
E、由于小儿注意力集中较短,测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。
听力语言康复是综合采用()的措施,对听障者进行听力重建或补偿,经过听觉言语训练,使其获得或完善听觉言语能力,并在体、智、德、美等方面协调发展。
A、医学、心理、教育;
B、社会、心理、教育;
C、医学、教育、社会;
D、社会、心理、医学;
E、教育、心理、医学。
A、告知被试者先测哪一侧耳
B、交代测试内容,并说明如何做出应答
C、若感到疲劳或不适可向测试者提出
D、不要说话,不要吞咽、咳嗽等
A、门诊病历
B、各项听力检查单
C、药物过敏史
D、病历首页
E、体格检查