A、儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度；（轻度到中度）
B、成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度；
C、对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入；
D、对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点。

A、一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率；
B、双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小；
C、在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试；
D、若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果；

A、静噪作用可以将信号额外提高12dB而仍然能够忍受；
B、与单耳听声相比，双耳听阈比单耳测听改善6~10dB；
C、单耳选配也可以具有左右定向作用；
D、双耳若同时接收一高一低两个信号，听到的是一高一低两个声音。

A、言语测试可采用监测口声，也可使用录音磁带或CD盘，通过耳机或扬声器传递给被试者；
B、言语测试可采用监测口声，也可使用录音磁带或CD盘，通过耳机或扬声器传递给被试者；
C、口声测试要求测试者接受正规的发音训练，避免地方方言的使用；
D、录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上，用于耳机给声或扬声器给声。
E、录音测试的特点是简便易行，对注意力不易集中的儿童尤为方便。

A、真空管助听器
B、炭精助听器
C、真空电子管助听器
D、电子管助听器