下列不是装置停工主要步骤的是 ( )。
A
暂无解析
“泰勒原理”的实践基础是()
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
简述综合课程的涵义及开发策略。