A、具有可再现性
B、各自包含的程序都相同
C、相互间有依赖关系
D、不能使用共享资源
A、校长
B、教育局财会人员
C、教研室主任
D、教科所所长
A、环境、心境、生理变化
B、情景、心境、条件反射
C、情景、刺激、生理过程
D、认知、反应、结果评价
E、情景、认知、生理变化
A、中华人民共和国的成立
B、“一五”计划的制定
C、第一届全国人民代表大会的召开
D、社会主义三大改造的完成
以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是
A、社会需求法
B、人才需求预测法
C、教育投资效益分析法
D、国际比较法