论述中学生品德发展的主要特征。
一、伦理道德发展具有自律性，言行一致形成道德信念与道德理想自我意识增强道德行为习惯逐步巩固品德结构更为完善二、品德发展由动荡向成熟过渡初中阶段品德发展具有动荡性高中阶段品德发展趋向成熟
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职业道德是一种()的约束机制。
形成物体亮度的基本因素：()、反射率。
接受非学历高等教育的学生，成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的
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《中国法》共设置了18个基本大类。