开展用户教育的形式包括
常见问题解答、专题讲座文献检索课网络远程教育
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规范工作是文献信编目工作的主要组成部分。
因特网信息资源评价其可操作性用于衡量该网页是否方便、有效、易用。
现在一般认为图书馆由藏书、馆员、读者、建筑和设备、技术方法、图书馆管理六个要素组成。这些要素相互联系、相互作用，构成了图书馆的有机整体。
除了馆藏古籍外，其他文献变化过程较慢，不用采取保护措施
班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列属于书面系统的是