提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）
A、乌索娃
B、凯洛夫
C、叶连娜
D、乌申斯基
当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）
A、二元论阶段
B、多元论阶段
C、相对论阶段
D、约定论阶段
A、车轮畜旺
B、芳草碧天
C、似蔓劲行
D、扒薄背藏
A、拉瓦特里的早期儿童课程
B、韦卡特的认知性课程
C、恩格尔曼和贝雷特的课程方案
D、海伊斯科普早期初等教育方案
A、美国《国防教育法》
B、日本《确保教育人才法》
C、英国《教育改革法》
D、法国《郎之万—瓦隆方案》