老李是南方中学的特级数学教师，他担任高二年级的数学教学工作，也是该校数学教研室主任。老李的行政职务是（）
A、数学教师
B、教师
C、教研室主任
D、特级教师
加速处于职业生涯早期的员工组织化的有效方法包括（）
A、培训教育
B、配备职业顾问
C、实施工作轮换
D、增加员工在组织中的生存能力和发展机会
E、展示组织发展的前景和员工工作发展的前景
A、激励的出发点是满足员工的需要
B、激励必须贯穿企业员工工作的全过程
C、信息的沟通需要贯穿于激励工作的始终
D、激励的过程是各种激励手段综合运用的过程
E、激励的最终目的是要达到组织目标和员工个人目标在客观上的统一