通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的
A、反馈性功能
B、促进性功能
C、鉴定性功能
D、沟通性功能
A、状态分析
B、因果分析
C、状态分析和因果分析
D、系统分析和过程分析
按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和
A、描述性调查
B、预测性调查
C、成品分析调查
D、普遍调查
在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的()
A、常规管理
B、集体管理
C、自我管理
D、科学管理
A、教师和家长
B、职工和学生
C、学生和家长
D、教职工和学生