以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
A、诊断性评价
B、他人评价
C、相对评价
D、定性评价
A、收入管理
B、财务管理
C、财产管理
D、支出管理
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
A、教育部
B、学部
C、国子监
D、视导处
德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()
A、奖惩法
B、个案法
C、过程分析法
D、经验总结法
A、合理转变教育行政机关的职能
B、合理设置教育行政机关的组织结构
C、合理配备教育行政机关人员
D、合理制定教育行政机关工作制度