教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和
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我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
德育评价的方法有:集体评议法、调查法、定量分析法和()
教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续,而对违反教育法的相对人给予制裁,这属于教育行政处罚种类中的
管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家()
首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方,实行分级负责、分级管理”的法规文件是