现代教育评价的目的是
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中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为
中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和()
通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的
班集体的直接组织者、教育者和指导者是