行动研究法重在

A、进行教改实验
B、进行纯理论建构
C、总结经验
D、解决实际问题
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D

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学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面,它们是

A、个性、品牌
B、质量、数量
C、效益、发展
D、优质、独特

学校形成办学特色的制约因素是

A、校长
B、教师
C、传统和校风
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在学生管理中,为防止教师包办代替,既要强调制度的作用,更要提倡学生的()

A、常规管理
B、集体管理
C、自我管理
D、科学管理

校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者,这体现了校长的

A、引导作用
B、组织作用
C、协调作用
D、教育作用

按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定,教师享有以下权利:劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和()

A、尊师爱生的权利
B、业务进修的权利
C、维护教育、教学秩序的权利
D、忠诚于社会主义教育事业的权利
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