中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型,即常任制和
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学校形成办学特色的制约因素是
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了
班主任在班级外进行指挥,班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于
教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和
教育质量管理的内容有