老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会
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中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和
通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了